AP : Diaporama de Rentrée en 1ST2S .  |
- Objectifs :
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Le diaporama permet de prendre connaissance de renseignements généraux concernant l'orientation, les techniques de travail, les capacités d'apprentissages, les connaissances et compétences relatives au programme de Mathématiques
- Le diaporama donne des renseignements précis concernant les moyens nécessaires pour travailler efficacement et "réussir" son année. (Matériel, Absences, Évaluations, Travail, Communication, Site de Mathématique.
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Le diaporama permet de prendre connaissance de renseignements généraux concernant l'orientation, les techniques de travail, les capacités d'apprentissages, les connaissances et compétences relatives au programme de Mathématiques
- Travail :
- Lire ce diaporama de rentrée en 1ST2S (pdf)
- Valider ce test de compréhension_ du diaporama de rentrée en 1st2s $test_de_comprehension_diaporama_rentree_premiere_technologique_st2s
| Mémoire et Apprentissages. |
- Objectifs :
- Faire se questionner sur ce qu'est "l'apprentissage", la "mémorisation".
- Présenter une modélisation de la mémoire qui permettra de pointer des méthodes non suffisantes pour apprendre et mémoriser "correctement", et proposer des méthodes pour apprendre et mémoriser plus efficacement.
- Travail :
| Comment Poser et Résoudre un Problème. |
- Objectifs :
- Faire se questionner sur ce qu'est "résoudre un problème".
- Faire se rendre compte que résoudre un problème c'est aussi le "poser".
- Donner une méthode pour aider à "poser et résoudre" un problème.
- Travail :
- Étudier cette page
- Valider ce test $poser_et_resoudre_un_probleme
- Résoudre le problème suivant $operations_de_bases_et_rectangle
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Des "Ateliers" sur des techniques de calcul ou d'algorithmique et de programmation en Python
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Python
- Objectifs :
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
- Travail :
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À partir du document suivant . ( COURS)
- Hors classe : Lire la partie "d' introduction du chapitre".
- Hors classe : Lire la liste des capacités attendues.
- Hors classe : Lire et compléter au crayon de bois les parties "J'apprends mon cours" .
- En classe : Prendre la correction de la partie "J'apprends mon cours" .
- En classe : Chercher la partie "J’automatise" puis prendre la correction.
- En classe : Chercher la partie "Je cherche des exercices" puis prendre la correction.
- Hors classe : Je Cherche et Rédige un Devoir Maison (pour préparer l’évaluation finale).
- Hors classe : Je construis une carte mentale du cours.
- Je m'auto évalue
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Je révise pour préparer l'évaluation finale
- Hors classe : Je refais chacun des exercices qui m'ont posé des difficultés jusqu'à ce que je sois capable de les refaire le jour de l'évaluation.
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À partir du document suivant . ( COURS)
- Objectifs :
| Techniques de calcul Numérique |
- Objectifs :
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
- Travail :
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À partir du document suivant . ( COURS)
- Hors classe : Lire la partie "d' introduction du chapitre".
- Hors classe : Lire la liste des capacités attendues.
- Hors classe : Lire et compléter au crayon de bois les parties "J'apprends mon cours" .
- En classe : Prendre la correction de la partie "J'apprends mon cours" .
- En classe : Chercher la partie "Je cherche des exercices" puis prendre la correction.
- Hors classe : Je Cherche et Rédige un Devoir Maison (pour préparer l’évaluation finale).
- Hors classe : Je construis une carte mentale du cours.
- Je m'auto évalue
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Je révise pour préparer l'évaluation finale
- Hors classe : Je refais chacun des exercices qui m'ont posé des difficultés jusqu'à ce que je sois capable de les refaire le jour de l'évaluation.
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À partir du document suivant . ( COURS)
| Techniques de calcul avec des Fractions |
- Objectifs :
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
- Travail :
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À partir du document suivant . ( COURS)
- Hors classe : Lire la partie "d' introduction du chapitre".
- Hors classe : Lire la liste des capacités attendues.
- Hors classe : Lire et compléter au crayon de bois les parties "J'apprends mon cours" .
- En classe : Prendre la correction de la partie "J'apprends mon cours" .
- En classe : Chercher la partie "Je cherche des exercices" puis prendre la correction.
- Hors classe : Je Cherche et Rédige un Devoir Maison (pour préparer l’évaluation finale).
- Hors classe : Je construis une carte mentale du cours.
- Je m'auto évalue
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Je révise pour préparer l'évaluation finale
- Hors classe : Je refais chacun des exercices qui m'ont posé des difficultés jusqu'à ce que je sois capable de les refaire le jour de l'évaluation.
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À partir du document suivant . ( COURS)
| Techniques de calcul avec des Puissances |
- Objectifs :
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
- Travail :
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À partir du document suivant . ( COURS)
- Hors classe : Lire la partie "d' introduction du chapitre".
- Hors classe : Lire la liste des capacités attendues.
- Hors classe : Lire et compléter au crayon de bois les parties "J'apprends mon cours" .
- En classe : Prendre la correction de la partie "J'apprends mon cours" .
- En classe : Chercher la partie "J’automatise" puis prendre la correction.
- En classe : Chercher la partie "Je cherche des exercices" puis prendre la correction.
- Hors classe : Je construis une carte mentale du cours.
- Je m'auto évalue
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Je révise pour préparer l'évaluation finale
- Hors classe : Je refais chacun des exercices qui m'ont posé des difficultés jusqu'à ce que je sois capable de les refaire le jour de l'évaluation.
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À partir du document suivant . ( COURS)
| Techniques de calcul avec des Racines Carrées |
- Objectifs :
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
- Travail :
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À partir du document suivant . ( COURS)
- Hors classe : Lire la partie "d' introduction du chapitre".
- Hors classe : Lire la liste des capacités attendues.
- Hors classe : Lire et compléter au crayon de bois les parties "J'apprends mon cours" .
- En classe : Prendre la correction de la partie "J'apprends mon cours" .
- En classe : Chercher la partie "J’automatise" puis prendre la correction.
- En classe : Chercher la partie "Je cherche des exercices" puis prendre la correction.
- Hors classe : Je construis une carte mentale du cours.
- Je m'auto évalue
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Je révise pour préparer l'évaluation finale
- Hors classe : Je refais chacun des exercices qui m'ont posé des difficultés jusqu'à ce que je sois capable de les refaire le jour de l'évaluation.
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À partir du document suivant . ( COURS)
| Techniques de calcul littéral et identités remarquables pour le DÉVELOPPEMENT d'expressions |
- Objectifs :
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
- Travail :
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À partir du document suivant . ( COURS)
- Hors classe : Lire la partie "d' introduction du chapitre".
- Hors classe : Lire la liste des capacités attendues.
- Hors classe : Lire et compléter au crayon de bois les parties "J'apprends mon cours" .
- En classe : Prendre la correction de la partie "J'apprends mon cours" .
- En classe : Chercher la partie "Je cherche des exercices" puis prendre la correction.
- Hors classe : Je Cherche et Rédige un Devoir Maison (pour préparer l’évaluation finale).
- Hors classe : Je construis une carte mentale du cours.
- Je m'auto évalue
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Je révise pour préparer l'évaluation finale
- Hors classe : Je refais chacun des exercices qui m'ont posé des difficultés jusqu'à ce que je sois capable de les refaire le jour de l'évaluation.
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À partir du document suivant . ( COURS)
| Techniques de calcul littéral et identités remarquables pour la FACTORISATION d'expressions |
- Objectifs :
-
Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
-
Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
- Travail :
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À partir du document suivant . ( COURS)
- Hors classe : Lire la partie "d' introduction du chapitre".
- Hors classe : Lire la liste des capacités attendues.
- Hors classe : Lire et compléter au crayon de bois les parties "J'apprends mon cours" .
- En classe : Prendre la correction de la partie "J'apprends mon cours" .
- En classe : Chercher la partie "Je cherche des exercices" puis prendre la correction.
- Hors classe : Je Cherche et Rédige un Devoir Maison (pour préparer l’évaluation finale).
- Hors classe : Je construis une carte mentale du cours.
- Je m'auto évalue
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Je révise pour préparer l'évaluation finale
- Hors classe : Je refais chacun des exercices qui m'ont posé des difficultés jusqu'à ce que je sois capable de les refaire le jour de l'évaluation.
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À partir du document suivant . ( COURS)
| Techniques sur les équations du premier degré |
- Objectifs :
-
Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
-
Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
- Travail :
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À partir du document suivant . ( COURS)
- Hors classe : Lire la partie "d' introduction du chapitre".
- Hors classe : Lire la liste des capacités attendues.
- Hors classe : Lire et compléter au crayon de bois les parties "J'apprends mon cours" .
- En classe : Prendre la correction de la partie "J'apprends mon cours" .
- En classe : Chercher la partie "Je cherche des exercices" puis prendre la correction.
- Hors classe : Je Cherche et Rédige un Devoir Maison (pour préparer l’évaluation finale).
- Hors classe : Je construis une carte mentale du cours.
- Je m'auto évalue
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Je révise pour préparer l'évaluation finale
- Hors classe : Je refais chacun des exercices qui m'ont posé des difficultés jusqu'à ce que je sois capable de les refaire le jour de l'évaluation.
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À partir du document suivant . ( COURS)
| Techniques sur les inéquations du premier degré |
- Objectifs :
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
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Acquérir des connaissances et capacités relatives au chapitre
- Travail :
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À partir du document suivant . ( COURS)
- Hors classe : Lire la partie "d' introduction du chapitre".
- Hors classe : Lire la liste des capacités attendues.
- Hors classe : Lire et compléter au crayon de bois les parties "J'apprends mon cours" .
- En classe : Prendre la correction de la partie "J'apprends mon cours" .
- En classe : Chercher la partie "Je cherche des exercices" puis prendre la correction.
- Hors classe : Je Cherche et Rédige un Devoir Maison (pour préparer l’évaluation finale).
- Hors classe : Je construis une carte mentale du cours.
- Je m'auto évalue
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Hors classe : Je cherche à avoir 20/20 à l'évaluation suivante (TEST en LIGNE)
- Je révise pour préparer l'évaluation finale
- Hors classe : Je refais chacun des exercices qui m'ont posé des difficultés jusqu'à ce que je sois capable de les refaire le jour de l'évaluation.
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À partir du document suivant . ( COURS)